CAJ | 학술논문

<正> 语文课不是政治课,也不纯然为工具课,课本除了知识短文或应用文体的文章外,大部分皆具文学性、思想性,哪怕思想性很强的议论文也都带有文学色彩。可说都是文质兼美,情文并茂的典范之作。既然如此,语文阅读教学就应该追求“人文”的根本属性,因为言为心声,文为心学,文学即人学,作品中都倾注着作者的阶级性和思想感情。由此可知,语文是最好的思想教育之科目,是最好的人性陶冶之工具。在语文阅读教学过程中,务须让学生通过语言的审美、欣赏、领悟,在“接受”中得到培养,在感染和熏陶中塑起学生的美好心灵(魏书生
<정> 어문과불시정치과,야불순연위공구과,과본제료지식단문혹응용문체적문장외,대부분개구문학성、사상성,나파사상성흔강적의논문야도대유문학색채。가설도시문질겸미,정문병무적전범지작。기연여차,어문열독교학취응해추구“인문”적근본속성,인위언위심성,문위심학,문학즉인학,작품중도경주착작자적계급성화사상감정。유차가지,어문시최호적사상교육지과목,시최호적인성도야지공구。재어문열독교학과정중,무수양학생통과어언적심미、흔상、령오,재“접수”중득도배양,재감염화훈도중소기학생적미호심령(위서생