贵州民族研究
貴州民族研究
귀주민족연구
Guizhou Ethnic Studies
1990年
3期
171~172
,共null页
民族基础教育 母语 第二语言 汉语文 双语文教学 有声语言 民族语文 各民族 少数民族儿童 及格率
民族基礎教育 母語 第二語言 漢語文 雙語文教學 有聲語言 民族語文 各民族 少數民族兒童 及格率
민족기출교육 모어 제이어언 한어문 쌍어문교학 유성어언 민족어문 각민족 소수민족인동 급격솔
<正> 母语文是指各民族自古以来所固有的、与外来语相对而言的有声语言及其记录这种语言的符号。它是各民族用来开发本民族群体智力特别是本民族儿童在基础教育中智力开发的最普遍、最灵便、最有效的工具。长期以来,在许多少数民族不通或很少通晓汉语的地区,教育发展十分缓慢,其入学率、巩固率、合格率较低,并具有鲜明的地区性、民族性和稳定性
<正> 母語文是指各民族自古以來所固有的、與外來語相對而言的有聲語言及其記錄這種語言的符號。它是各民族用來開髮本民族群體智力特彆是本民族兒童在基礎教育中智力開髮的最普遍、最靈便、最有效的工具。長期以來,在許多少數民族不通或很少通曉漢語的地區,教育髮展十分緩慢,其入學率、鞏固率、閤格率較低,併具有鮮明的地區性、民族性和穩定性
<정> 모어문시지각민족자고이래소고유적、여외래어상대이언적유성어언급기기록저충어언적부호。타시각민족용래개발본민족군체지력특별시본민족인동재기출교육중지력개발적최보편、최령편、최유효적공구。장기이래,재허다소수민족불통혹흔소통효한어적지구,교육발전십분완만,기입학솔、공고솔、합격솔교저,병구유선명적지구성、민족성화은정성
