学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
Academic Degrees & Graduate Education
1987年
2期
50~52
,共null页
医学研究生 学数学 改革教学方法 现代化 认识问题 创造才能 封闭型 教学内容 自然科学 知识结构
醫學研究生 學數學 改革教學方法 現代化 認識問題 創造纔能 封閉型 教學內容 自然科學 知識結構
의학연구생 학수학 개혁교학방법 현대화 인식문제 창조재능 봉폐형 교학내용 자연과학 지식결구
<正> 1978年恢复研究生招生考试制度以来,我院已招收九届研究生,并开设了高等数学课程。入校研究生在大学没有学过高等数学,初等数学基础也很差。因此,在高等数学教学上还存在一些认识问题:如学医为什么要学数学?学多少?学到什么程度?如何改革教学方法,从传统的封闭型转变为开放型?从单纯的传授知识转变为创造才能的培养?本文拟就这些问题谈谈我们的认识、做法和体会。
<正> 1978年恢複研究生招生攷試製度以來,我院已招收九屆研究生,併開設瞭高等數學課程。入校研究生在大學沒有學過高等數學,初等數學基礎也很差。因此,在高等數學教學上還存在一些認識問題:如學醫為什麽要學數學?學多少?學到什麽程度?如何改革教學方法,從傳統的封閉型轉變為開放型?從單純的傳授知識轉變為創造纔能的培養?本文擬就這些問題談談我們的認識、做法和體會。
<정> 1978년회복연구생초생고시제도이래,아원이초수구계연구생,병개설료고등수학과정。입교연구생재대학몰유학과고등수학,초등수학기출야흔차。인차,재고등수학교학상환존재일사인식문제:여학의위십요요학수학?학다소?학도십요정도?여하개혁교학방법,종전통적봉폐형전변위개방형?종단순적전수지식전변위창조재능적배양?본문의취저사문제담담아문적인식、주법화체회。
