心理学报
心理學報
심이학보
Acta Psychologica Sinica
1987年
3期
239~245
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陈会昌 王令望 龚丽俐 茅承颖 曹莉
陳會昌 王令望 龔麗俐 茅承穎 曹莉
진회창 왕령망 공려리 모승영 조리
生活原型 创造力发展 幼儿园儿童 实验教学 玩具 儿童游戏 游戏活动 幼儿创造力 四种方法 中国福利会
生活原型 創造力髮展 幼兒園兒童 實驗教學 玩具 兒童遊戲 遊戲活動 幼兒創造力 四種方法 中國福利會
생활원형 창조력발전 유인완인동 실험교학 완구 인동유희 유희활동 유인창조력 사충방법 중국복리회
本研究采用自然实验法,探索采用构造玩具、进行启发儿童想象力的教学对发展幼儿创造力的作用。被试为50名均龄4岁8个月的寄宿幼儿园儿童,教学中纳入的变量为四种方法:(1)模仿-改进法;(2)改变模仿对象法;(3)模仿生活原型法;(4)改造生活原型法。控制班只采用模仿法进行教学。经过七个月的实验教学后,实验班儿童的一般智力和创造力都明显超过了控制班。测验资料证明,幼儿的一般智力占创造力之间,有0.4左右的正相关。
本研究採用自然實驗法,探索採用構造玩具、進行啟髮兒童想象力的教學對髮展幼兒創造力的作用。被試為50名均齡4歲8箇月的寄宿幼兒園兒童,教學中納入的變量為四種方法:(1)模倣-改進法;(2)改變模倣對象法;(3)模倣生活原型法;(4)改造生活原型法。控製班隻採用模倣法進行教學。經過七箇月的實驗教學後,實驗班兒童的一般智力和創造力都明顯超過瞭控製班。測驗資料證明,幼兒的一般智力佔創造力之間,有0.4左右的正相關。
본연구채용자연실험법,탐색채용구조완구、진행계발인동상상력적교학대발전유인창조력적작용。피시위50명균령4세8개월적기숙유인완인동,교학중납입적변량위사충방법:(1)모방-개진법;(2)개변모방대상법;(3)모방생활원형법;(4)개조생활원형법。공제반지채용모방법진행교학。경과칠개월적실험교학후,실험반인동적일반지력화창조력도명현초과료공제반。측험자료증명,유인적일반지력점창조력지간,유0.4좌우적정상관。
