CAJ | 학술논문

<正> 一、评估指标体系遵循的原则。对这一问题,目前大家倾向四条原则:1.方向性原则——评估指标体系必须首先考虑“指挥棒”向何处指,把高校引向何方的问题,应充分体现评估是对高校教育工作的一种宏观指导。2.科学性原则——评估指标体系应该是客观的、科学的,要正确反映学校教育工作的客观规律,要真正反映被评估学校的本质,反映影响学校办学水平的主要因素以及主要因素之间、主要因素和次要因素之间的内在关系。3.可比性原则——评估指标应该具有可比性。这就是说,第一、指标通过度量可以显示一定的数量;第二、量化后,各层次的学校之间可以进行比较;第三、比较后一致承认评估结果。
<정> 일、평고지표체계준순적원칙。대저일문제,목전대가경향사조원칙:1.방향성원칙——평고지표체계필수수선고필“지휘봉”향하처지,파고교인향하방적문제,응충분체현평고시대고교교육공작적일충굉관지도。2.과학성원칙——평고지표체계응해시객관적、과학적,요정학반영학교교육공작적객관규률,요진정반영피평고학교적본질,반영영향학교판학수평적주요인소이급주요인소지간、주요인소화차요인소지간적내재관계。3.가비성원칙——평고지표응해구유가비성。저취시설,제일、지표통과도량가이현시일정적수량;제이、양화후,각층차적학교지간가이진행비교;제삼、비교후일치승인평고결과。