CAJ | 학술논문

<正> 一般来说,研究生大多具有较高的智商。导师如何诱发他们的创造力去打开“科学迷宫”之大门?不但在方法上不尽相同,而且在观点上亦纷纭不一。遗憾的是,这方面的文章少见报导。今仅就我们实践中的体会,浅谈两点看法,以作抛砖引玉。一、关于理论基础的深化如何从一个知识层次向另一个更高的知识层次跳跃?这对研究生的未来发展具有决定性的意义。显然数学基础是否扎实,不能仅用知识数量来衡量,更重要的是知识结构和运用知识的能力。因此,不能让研究生广泛涉猎而无所专,必须讲究实效,应根据选
<정> 일반래설,연구생대다구유교고적지상。도사여하유발타문적창조력거타개“과학미궁”지대문?불단재방법상불진상동,이차재관점상역분운불일。유감적시,저방면적문장소견보도。금부취아문실천중적체회,천담량점간법,이작포전인옥。일、관우이론기출적심화여하종일개지식층차향령일개경고적지식층차도약?저대연구생적미래발전구유결정성적의의。현연수학기출시부찰실,불능부용지식수량래형량,경중요적시지식결구화운용지식적능력。인차,불능양연구생엄범섭작이무소전,필수강구실효,응근거선