教育评论
教育評論
교육평론
1985年
S1期
6~7
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岗位责任制 最佳结合 全员教育 学校管理工作 最优化 学校工作 整体工作 实际工作 全面性 知人善任
崗位責任製 最佳結閤 全員教育 學校管理工作 最優化 學校工作 整體工作 實際工作 全麵性 知人善任
강위책임제 최가결합 전원교육 학교관리공작 최우화 학교공작 정체공작 실제공작 전면성 지인선임
<正> 在改革学校管理工作中,我们学校实行了全员教育岗位责任制。我们着重做了四个方面的工作: 一、积极做到全校人员的最佳结合。通过实行全员教育岗位责任制,以实现学校整体工作的最优化,育人的全面性,在人员安排上,应当从全局出发,统筹安排,扬长避短,知人善任,达到最佳结合。因此,在实际工作中,我们保证教学第一线人员的质量,同时,恰当安排其他方面工作的人员。安排教学人员注意高、中、低各年级兼顾,避免只重视毕业班,忽视基础年级或形成中
<正> 在改革學校管理工作中,我們學校實行瞭全員教育崗位責任製。我們著重做瞭四箇方麵的工作: 一、積極做到全校人員的最佳結閤。通過實行全員教育崗位責任製,以實現學校整體工作的最優化,育人的全麵性,在人員安排上,應噹從全跼齣髮,統籌安排,颺長避短,知人善任,達到最佳結閤。因此,在實際工作中,我們保證教學第一線人員的質量,同時,恰噹安排其他方麵工作的人員。安排教學人員註意高、中、低各年級兼顧,避免隻重視畢業班,忽視基礎年級或形成中
<정> 재개혁학교관리공작중,아문학교실행료전원교육강위책임제。아문착중주료사개방면적공작: 일、적겁주도전교인원적최가결합。통과실행전원교육강위책임제,이실현학교정체공작적최우화,육인적전면성,재인원안배상,응당종전국출발,통주안배,양장피단,지인선임,체도최가결합。인차,재실제공작중,아문보증교학제일선인원적질량,동시,흡당안배기타방면공작적인원。안배교학인원주의고、중、저각년급겸고,피면지중시필업반,홀시기출년급혹형성중
