CAJ | 학술논문

以西南地区汉、苗、藏、傣、五种民族的高中二年级和小学六年级学生为研究对象，通过对智力的相关特征、重要特征和本质特征的问卷调查，考察了五种民族中小学生的智力内隐概念。研究结果表明：民族文化会影响人们的智力观念，不同民族的学生对智力的认识具有差异性．各民族中、小学生的智力观念具有一定程度的相似或一致性；文化沟通与转变对人们的智力观念有明显影响，高中生智力观念的民族差异明显减少；不同年龄学生的概念掌握水平有差异，高中生对概念掌握已达到本质水平，小学六年级学生对概念的理解则比较具体与实际；与科学智力概念相比较，小学生的智力观念较混乱，高中生的智力观念与科学智力概念具有一定的相符性，但各民族中小学生的智力观念包括一些非智力心理因素，甚至非心理因素。
이서남지구한、묘、장、태、오충민족적고중이년급화소학륙년급학생위연구대상，통과대지력적상관특정、중요특정화본질특정적문권조사，고찰료오충민족중소학생적지력내은개념。연구결과표명：민족문화회영향인문적지력관념，불동민족적학생대지력적인식구유차이성．각민족중、소학생적지력관념구유일정정도적상사혹일치성；문화구통여전변대인문적지력관념유명현영향，고중생지력관념적민족차이명현감소；불동년령학생적개념장악수평유차이，고중생대개념장악이체도본질수평，소학륙년급학생대개념적리해칙비교구체여실제；여과학지력개념상비교，소학생적지력관념교혼란，고중생적지력관념여과학지력개념구유일정적상부성，단각민족중소학생적지력관념포괄일사비지력심리인소，심지비심리인소。