南京师大学报：社会科学版
南京師大學報：社會科學版
남경사대학보：사회과학판
Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition)
1994年
4期
60~65
,共null页
教育规律 分类学 教育生产力 教育关系 生产力规律 教育学 教育系统 受教育者 经济规律 教育方式
教育規律 分類學 教育生產力 教育關繫 生產力規律 教育學 教育繫統 受教育者 經濟規律 教育方式
교육규률 분류학 교육생산력 교육관계 생산력규률 교육학 교육계통 수교육자 경제규률 교육방식
目前教育学缺乏严密性与深刻性的原因之一，就是关于教育规律的说明既不够清晰且相当贫乏。本文认为应以教育规律的外在表现作为教育规律分类的切入点，并力图借鉴分类学的要求，严格按照“性质与范围交替主导”的步骤，将教育规律作出教育学层次内的四级分类，从而最终列出了教育学层次内教育规律的分类学谱系。
目前教育學缺乏嚴密性與深刻性的原因之一，就是關于教育規律的說明既不夠清晰且相噹貧乏。本文認為應以教育規律的外在錶現作為教育規律分類的切入點，併力圖藉鑒分類學的要求，嚴格按照“性質與範圍交替主導”的步驟，將教育規律作齣教育學層次內的四級分類，從而最終列齣瞭教育學層次內教育規律的分類學譜繫。
목전교육학결핍엄밀성여심각성적원인지일，취시관우교육규률적설명기불구청석차상당빈핍。본문인위응이교육규률적외재표현작위교육규률분류적절입점，병력도차감분류학적요구，엄격안조“성질여범위교체주도”적보취，장교육규률작출교육학층차내적사급분류，종이최종렬출료교육학층차내교육규률적분류학보계。
