西北师大学报：社会科学版
西北師大學報：社會科學版
서북사대학보：사회과학판
Journal of the Northwest Normal University(Social Sciences)
1994年
5期
71~72
,共null页
自主意识 创造性思维能力 发展学生 分析思维 逻辑思维 思维方式 认知方式 教育教学 学生的主体作用 原始思维
自主意識 創造性思維能力 髮展學生 分析思維 邏輯思維 思維方式 認知方式 教育教學 學生的主體作用 原始思維
자주의식 창조성사유능력 발전학생 분석사유 라집사유 사유방식 인지방식 교육교학 학생적주체작용 원시사유
文章指出，“我向思维”是与逻辑思维等有指向性思维不同的一种原始思维，是以主观、想象和幻觉作为主要的认知方式，极富创造性。文章从可行性、发挥学生的主体作用和培养学生的创造性思维能力以及美育的辩证关系四个方面阐述了对发展“我向思维”的意见。
文章指齣，“我嚮思維”是與邏輯思維等有指嚮性思維不同的一種原始思維，是以主觀、想象和幻覺作為主要的認知方式，極富創造性。文章從可行性、髮揮學生的主體作用和培養學生的創造性思維能力以及美育的辯證關繫四箇方麵闡述瞭對髮展“我嚮思維”的意見。
문장지출，“아향사유”시여라집사유등유지향성사유불동적일충원시사유，시이주관、상상화환각작위주요적인지방식，겁부창조성。문장종가행성、발휘학생적주체작용화배양학생적창조성사유능력이급미육적변증관계사개방면천술료대발전“아향사유”적의견。
