周口师范学院学报
週口師範學院學報
주구사범학원학보
Journal of Zhoukou Normal University
1994年
S4期
79~81
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健全人格 培养学生 心理素质 苏霍姆林斯基 全面发展 大学生 学校教育 片面追求升学率 教育者 道德秩序
健全人格 培養學生 心理素質 囌霍姆林斯基 全麵髮展 大學生 學校教育 片麵追求升學率 教育者 道德秩序
건전인격 배양학생 심리소질 소곽모림사기 전면발전 대학생 학교교육 편면추구승학솔 교육자 도덕질서
<正> 伟大导师列宁早在二十年代就提出“培养全面发展之人材”的科学论断,邓小平同志也指出“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”。可是近年来,由于片面追求升学率,学校教育只注重知识的传授,智能的提高,而忽视了对学生健全人格的培养,结果出现了一批或是高分低能或是低分低能,道德水平低下,真善美观念模糊,心理素质脆弱而体格健全的“残疾人”。这样一些人走向学校或社会,将会对社会的道德秩序,人民的事业利益构成威胁。我们不是见到过不少这样的报道吗?×××大学生因为挫
<正> 偉大導師列寧早在二十年代就提齣“培養全麵髮展之人材”的科學論斷,鄧小平同誌也指齣“教育要麵嚮世界,麵嚮未來,麵嚮現代化”。可是近年來,由于片麵追求升學率,學校教育隻註重知識的傳授,智能的提高,而忽視瞭對學生健全人格的培養,結果齣現瞭一批或是高分低能或是低分低能,道德水平低下,真善美觀唸模糊,心理素質脆弱而體格健全的“殘疾人”。這樣一些人走嚮學校或社會,將會對社會的道德秩序,人民的事業利益構成威脅。我們不是見到過不少這樣的報道嗎?×××大學生因為挫
<정> 위대도사렬저조재이십년대취제출“배양전면발전지인재”적과학론단,산소평동지야지출“교육요면향세계,면향미래,면향현대화”。가시근년래,유우편면추구승학솔,학교교육지주중지식적전수,지능적제고,이홀시료대학생건전인격적배양,결과출현료일비혹시고분저능혹시저분저능,도덕수평저하,진선미관념모호,심리소질취약이체격건전적“잔질인”。저양일사인주향학교혹사회,장회대사회적도덕질서,인민적사업이익구성위협。아문불시견도과불소저양적보도마?×××대학생인위좌
