天津大学学报：社会科学版
天津大學學報：社會科學版
천진대학학보：사회과학판
Journal of Tianjin University(Social Sciences)
2013年
2期
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教师 专业能力结构 研究范式 职责能力 迁移能力 元能力
教師 專業能力結構 研究範式 職責能力 遷移能力 元能力
교사 전업능력결구 연구범식 직책능력 천이능력 원능력
为高效地推进教师专业化发展的进程,必须了解教师专业能力结构研究范式的源流和发展趋势.通过比较研究,发现教师专业能力结构研究范式的源流主要有行为主义研究范式、功能主义研究范式以及多维度和整体(格式塔)研究范式.近年来,这三种范式逐渐显示出某些相互融合的趋势.在融汇以上几种主流研究范式的基础上,可以重构一种四面体五维度的整体性的能力结构分析模型,为建立我国教师的专业能力标准提供基础.
為高效地推進教師專業化髮展的進程,必鬚瞭解教師專業能力結構研究範式的源流和髮展趨勢.通過比較研究,髮現教師專業能力結構研究範式的源流主要有行為主義研究範式、功能主義研究範式以及多維度和整體(格式塔)研究範式.近年來,這三種範式逐漸顯示齣某些相互融閤的趨勢.在融彙以上幾種主流研究範式的基礎上,可以重構一種四麵體五維度的整體性的能力結構分析模型,為建立我國教師的專業能力標準提供基礎.
위고효지추진교사전업화발전적진정,필수료해교사전업능력결구연구범식적원류화발전추세.통과비교연구,발현교사전업능력결구연구범식적원류주요유행위주의연구범식、공능주의연구범식이급다유도화정체(격식탑)연구범식.근년래,저삼충범식축점현시출모사상호융합적추세.재융회이상궤충주류연구범식적기출상,가이중구일충사면체오유도적정체성적능력결구분석모형,위건립아국교사적전업능력표준제공기출.
