CAJ | 학술논문

为深入探讨不同性质和强度的情绪对初中生英语阅读成绩的影响，采用自编的《初中生英语阅读测验试卷》和自编情绪自评量表对选取的148名有效被试进行了实验研究。结果发现：第一，不同情绪会导致初中生英语阅读成绩产生波动，正性情绪对他们英语阅读成绩的提升幅度最大；第二，情绪的强度会影响初中生英语测试成绩，情绪强度越大其对阅读测试成绩的影响也就越显著；第三，不同情绪强度会影响初中生英语阅读成绩变化，强烈负性情绪会促使他们英语阅读成绩提升幅度最大。
위심입탐토불동성질화강도적정서대초중생영어열독성적적영향，채용자편적《초중생영어열독측험시권》화자편정서자평량표대선취적148명유효피시진행료실험연구。결과발현：제일，불동정서회도치초중생영어열독성적산생파동，정성정서대타문영어열독성적적제승폭도최대；제이，정서적강도회영향초중생영어측시성적，정서강도월대기대열독측시성적적영향야취월현저；제삼，불동정서강도회영향초중생영어열독성적변화，강렬부성정서회촉사타문영어열독성적제승폭도최대。