殷都学刊
慇都學刊
은도학간
Yindu Journal
2014年
4期
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几年之前读傅璇琮先生的《唐代科举与文学》和祝尚书先生的《宋代科举与文学》,便期待着有一天能读到《元代科举与文学》。因为在中国历史上,读书仕进、博取功名已经在历代文人心目中占据了重要的地位,他们只有通过科举考试才能显身扬名、荣耀门闾,才能施展自己的才华和抱负。对于科举时代的知识分子来说,科举在决定他们生活道路的同时,也深刻地影响着他们的思想和感情,在很大程度上塑造着他们的思想和心态。自隋唐始,科举取士已经成为国家政治生活的重要部分,经由隋唐的发展,两宋王朝的繁兴,“万般皆下品,惟有读书高”便成为文人肆力博取功名的信条,不管是为兼济天下,还是为中饱私囊,读书人都在努力着,功名到手,即可释褐从政。元代科举长期废而不行,自金宋亡后至仁宗延佑二年(1315),迟迟未能恢复科举,导致了科举制度文化的断裂,士子失去传统的上进之路,正如萧启庆所说:“元代用人取才最重世家,即当时所谓‘根脚’。此一‘根脚’取才制,与唐宋以来中原取士以科举为主要管道可说是南辕北辙,大不相同,元朝中期以前,一直未恢复科举制度,汉族士人遂丧失此一主要的入仕管道。”元代科举考试时断时续,举棋不定。和其他朝代相比,元代科举与文学之间的关系又是特殊的。元代科举的这种特殊性,对元代士人生存方式、士人心态等影响更为深远。不过,从科举制度入手探讨元代科举与文学的关系,进而从更广阔的背景上来认识元代文学这样一个值得发掘的领域却一直未能引起学者相当程度的重视。
幾年之前讀傅璇琮先生的《唐代科舉與文學》和祝尚書先生的《宋代科舉與文學》,便期待著有一天能讀到《元代科舉與文學》。因為在中國歷史上,讀書仕進、博取功名已經在歷代文人心目中佔據瞭重要的地位,他們隻有通過科舉攷試纔能顯身颺名、榮耀門閭,纔能施展自己的纔華和抱負。對于科舉時代的知識分子來說,科舉在決定他們生活道路的同時,也深刻地影響著他們的思想和感情,在很大程度上塑造著他們的思想和心態。自隋唐始,科舉取士已經成為國傢政治生活的重要部分,經由隋唐的髮展,兩宋王朝的繁興,“萬般皆下品,惟有讀書高”便成為文人肆力博取功名的信條,不管是為兼濟天下,還是為中飽私囊,讀書人都在努力著,功名到手,即可釋褐從政。元代科舉長期廢而不行,自金宋亡後至仁宗延祐二年(1315),遲遲未能恢複科舉,導緻瞭科舉製度文化的斷裂,士子失去傳統的上進之路,正如蕭啟慶所說:“元代用人取纔最重世傢,即噹時所謂‘根腳’。此一‘根腳’取纔製,與唐宋以來中原取士以科舉為主要管道可說是南轅北轍,大不相同,元朝中期以前,一直未恢複科舉製度,漢族士人遂喪失此一主要的入仕管道。”元代科舉攷試時斷時續,舉棋不定。和其他朝代相比,元代科舉與文學之間的關繫又是特殊的。元代科舉的這種特殊性,對元代士人生存方式、士人心態等影響更為深遠。不過,從科舉製度入手探討元代科舉與文學的關繫,進而從更廣闊的揹景上來認識元代文學這樣一箇值得髮掘的領域卻一直未能引起學者相噹程度的重視。
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