体育学刊
體育學刊
체육학간
Journal of Physical Education
2004年
5期
96~98
,共null页
体育与健康课程标准 体育教师 角色定位
體育與健康課程標準 體育教師 角色定位
체육여건강과정표준 체육교사 각색정위
以<体育与健康课程标准>指导思想为依据,指出目前中小学体育教师的角色错位是将体育教师简单地定位在体育知识、技术和技能的施予者,体育教学过程的控制者,课程的执行者.提出<体育与健康课程标准>的实施要求体育教师角色应定位在促进学生全面发展的教育者,体育与健康课程的开发者和设计者,学生体育学习的引导者、合作者和促进者,终身学习者.
以<體育與健康課程標準>指導思想為依據,指齣目前中小學體育教師的角色錯位是將體育教師簡單地定位在體育知識、技術和技能的施予者,體育教學過程的控製者,課程的執行者.提齣<體育與健康課程標準>的實施要求體育教師角色應定位在促進學生全麵髮展的教育者,體育與健康課程的開髮者和設計者,學生體育學習的引導者、閤作者和促進者,終身學習者.
이<체육여건강과정표준>지도사상위의거,지출목전중소학체육교사적각색착위시장체육교사간단지정위재체육지식、기술화기능적시여자,체육교학과정적공제자,과정적집행자.제출<체육여건강과정표준>적실시요구체육교사각색응정위재촉진학생전면발전적교육자,체육여건강과정적개발자화설계자,학생체육학습적인도자、합작자화촉진자,종신학습자.
