洛阳师范学院学报
洛暘師範學院學報
락양사범학원학보
Journal of Luoyang Teachers College
2004年
4期
108~110
,共null页
儿童 社会行为 学校适应
兒童 社會行為 學校適應
인동 사회행위 학교괄응
通过对北京市469名中小学生的两年跟踪调查测试发现, 儿童社会性-合作性行为不仅与良好的学校适应有关而且对后来的学校适应也有很好的预测作用; 攻击性-破坏性行为更多与不良学校适应相联系; 而害羞-敏感性行为并不必然与不良的学校适应相关, 研究也发现它有时与朋友提名有正相关. 研究的结论与西方学者研究结论不尽相同.
通過對北京市469名中小學生的兩年跟蹤調查測試髮現, 兒童社會性-閤作性行為不僅與良好的學校適應有關而且對後來的學校適應也有很好的預測作用; 攻擊性-破壞性行為更多與不良學校適應相聯繫; 而害羞-敏感性行為併不必然與不良的學校適應相關, 研究也髮現它有時與朋友提名有正相關. 研究的結論與西方學者研究結論不儘相同.
통과대북경시469명중소학생적량년근종조사측시발현, 인동사회성-합작성행위불부여량호적학교괄응유관이차대후래적학교괄응야유흔호적예측작용; 공격성-파배성행위경다여불량학교괄응상련계; 이해수-민감성행위병불필연여불량적학교괄응상관, 연구야발현타유시여붕우제명유정상관. 연구적결론여서방학자연구결론불진상동.
