CAJ | 학술논문

混合型学习(Blended Learning)是近些年随着在线学习(E-Learning)的兴起，而重新被人们所关注的一种学习形式。本研究所关注的是混合型学习的设计过程，也就是通过对混合型学习个案研究的数据分析，从教学设计的角度提出在设计混合型学习的过程中所应该注意的一些事项。在研究的过程中，以某所大学中在本科一年级第一学期开设的《大学英语》课程的教学过程作为研究的个案，通过观察、访谈、问卷、文档等方法进行数据收集，然后对收集到的数据进行分析，最后提出在设计混合型学习的时候，应该注意的一系列事项。本研究属于教学设计理论的研究，但是研究的结论只能被称为暂时性理论，还需要通过后继的研究工作不断地完善和发展。
혼합형학습(Blended Learning)시근사년수착재선학습(E-Learning)적흥기，이중신피인문소관주적일충학습형식。본연구소관주적시혼합형학습적설계과정，야취시통과대혼합형학습개안연구적수거분석，종교학설계적각도제출재설계혼합형학습적과정중소응해주의적일사사항。재연구적과정중，이모소대학중재본과일년급제일학기개설적《대학영어》과정적교학과정작위연구적개안，통과관찰、방담、문권、문당등방법진행수거수집，연후대수집도적수거진행분석，최후제출재설계혼합형학습적시후，응해주의적일계렬사항。본연구속우교학설계이론적연구，단시연구적결론지능피칭위잠시성이론，환수요통과후계적연구공작불단지완선화발전。