山东外语教学
山東外語教學
산동외어교학
Shandong Foreign Languages Journal
1996年
4期
78~81
,共null页
中国学生 课堂行为 课堂参与 教师 积极参与 课堂气氛 积极性 课堂焦虑 口语水平 对外
中國學生 課堂行為 課堂參與 教師 積極參與 課堂氣氛 積極性 課堂焦慮 口語水平 對外
중국학생 과당행위 과당삼여 교사 적겁삼여 과당기분 적겁성 과당초필 구어수평 대외
笔者经过多年来对外语教学实践的观察，深深感到目前中国学生的课堂参与积极性较低，课堂气氛不活跃。许多学生也有类似感触。一些学生认为，内向、腼腆、容易紧张等性格特征阻碍了他们积极参与课堂口语练习。也有部分学生指出．教师的某些课堂行为和态度抑制了他们的参与欲望。
筆者經過多年來對外語教學實踐的觀察，深深感到目前中國學生的課堂參與積極性較低，課堂氣氛不活躍。許多學生也有類似感觸。一些學生認為，內嚮、靦腆、容易緊張等性格特徵阻礙瞭他們積極參與課堂口語練習。也有部分學生指齣．教師的某些課堂行為和態度抑製瞭他們的參與欲望。
필자경과다년래대외어교학실천적관찰，심심감도목전중국학생적과당삼여적겁성교저，과당기분불활약。허다학생야유유사감촉。일사학생인위，내향、면전、용역긴장등성격특정조애료타문적겁삼여과당구어연습。야유부분학생지출．교사적모사과당행위화태도억제료타문적삼여욕망。
