课程．教材．教法
課程．教材．教法
과정．교재．교법
Curriculum，Teaching Material and Method
2005年
3期
26~30
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错误 教学资源 教学策略
錯誤 教學資源 教學策略
착오 교학자원 교학책략
课堂教学中学生出现的错误是一笔重要的教学资源，应着力挖掘其教育价值。错误大致可以分为：合理性错误与非合理性错误；主观性错误与非主观性错误。教师应转变教学观念，真正承认学生有出错的“权利”；给学生提供一个宽阔的思维空间；帮助学生进行更合适的建构；及时总结，面向全体学生。
課堂教學中學生齣現的錯誤是一筆重要的教學資源，應著力挖掘其教育價值。錯誤大緻可以分為：閤理性錯誤與非閤理性錯誤；主觀性錯誤與非主觀性錯誤。教師應轉變教學觀唸，真正承認學生有齣錯的“權利”；給學生提供一箇寬闊的思維空間；幫助學生進行更閤適的建構；及時總結，麵嚮全體學生。
과당교학중학생출현적착오시일필중요적교학자원，응착력알굴기교육개치。착오대치가이분위：합이성착오여비합이성착오；주관성착오여비주관성착오。교사응전변교학관념，진정승인학생유출착적“권리”；급학생제공일개관활적사유공간；방조학생진행경합괄적건구；급시총결，면향전체학생。
