电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2005年
4期
49~52
,共null页
基础教育 信息化进程 绩效技术 校本培训与研究
基礎教育 信息化進程 績效技術 校本培訓與研究
기출교육 신식화진정 적효기술 교본배훈여연구
基础教育信息化经历了四个阶段，现面临着三大问题：①资源建设的高投与低效问题；②教学设计的简单与重复问题；③教育研究的有名与无实问题。通过对山西省150所现代教育技术实验学校的普查，在与河北省各级电教馆长以及省级实验学校校长进行访谈的基础上，对我国基础教育信息化的进程进行了反思，提出了“转换职能，互助合作．构建基于绩效技术的校本培训与研究”的解决对策。
基礎教育信息化經歷瞭四箇階段，現麵臨著三大問題：①資源建設的高投與低效問題；②教學設計的簡單與重複問題；③教育研究的有名與無實問題。通過對山西省150所現代教育技術實驗學校的普查，在與河北省各級電教館長以及省級實驗學校校長進行訪談的基礎上，對我國基礎教育信息化的進程進行瞭反思，提齣瞭“轉換職能，互助閤作．構建基于績效技術的校本培訓與研究”的解決對策。
기출교육신식화경력료사개계단，현면림착삼대문제：①자원건설적고투여저효문제；②교학설계적간단여중복문제；③교육연구적유명여무실문제。통과대산서성150소현대교육기술실험학교적보사，재여하북성각급전교관장이급성급실험학교교장진행방담적기출상，대아국기출교육신식화적진정진행료반사，제출료“전환직능，호조합작．구건기우적효기술적교본배훈여연구”적해결대책。
