广东社会科学
廣東社會科學
엄동사회과학
Social Sciences In Guangdong
2005年
3期
51~55
,共null页
和谐社会 两种生产 高质新人 做人的原则 教育事业论 教育产业论
和諧社會 兩種生產 高質新人 做人的原則 教育事業論 教育產業論
화해사회 량충생산 고질신인 주인적원칙 교육사업론 교육산업론
马克思恩格斯提出的包含"两种生产"的"社会生产"原理,是"以人为本"所据的重要原理.两种生产的生产方式的互动,促进了社会发展.其中人的生产是第一性的.教育是人的生产的重要部分,没有教育便没有人类文明的产生和传承.这是马克思主义"以人为本"的教育事业论.它与"以资为本"的教育产业论有本质区别.建国之初制定的促进德智体全面发展的教育方针是正确的.我们应坚持党的教育方针、以人为本为和谐社会作应有贡献,提出四点意见.
馬剋思恩格斯提齣的包含"兩種生產"的"社會生產"原理,是"以人為本"所據的重要原理.兩種生產的生產方式的互動,促進瞭社會髮展.其中人的生產是第一性的.教育是人的生產的重要部分,沒有教育便沒有人類文明的產生和傳承.這是馬剋思主義"以人為本"的教育事業論.它與"以資為本"的教育產業論有本質區彆.建國之初製定的促進德智體全麵髮展的教育方針是正確的.我們應堅持黨的教育方針、以人為本為和諧社會作應有貢獻,提齣四點意見.
마극사은격사제출적포함"량충생산"적"사회생산"원리,시"이인위본"소거적중요원리.량충생산적생산방식적호동,촉진료사회발전.기중인적생산시제일성적.교육시인적생산적중요부분,몰유교육편몰유인류문명적산생화전승.저시마극사주의"이인위본"적교육사업론.타여"이자위본"적교육산업론유본질구별.건국지초제정적촉진덕지체전면발전적교육방침시정학적.아문응견지당적교육방침、이인위본위화해사회작응유공헌,제출사점의견.
