教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2005年
13期
8~9
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和谐 呼唤 十六届三中全会 “以人为本” 执政能力建设 六届四中全会 “社会本位” 社会主义社会 社会属性 中国共产党 人本位 作为
和諧 呼喚 十六屆三中全會 “以人為本” 執政能力建設 六屆四中全會 “社會本位” 社會主義社會 社會屬性 中國共產黨 人本位 作為
화해 호환 십륙계삼중전회 “이인위본” 집정능력건설 륙계사중전회 “사회본위” 사회주의사회 사회속성 중국공산당 인본위 작위
中国共产党继十六届三中全会提出"以人为本"后,十六届四中全会又把"构建社会主义和谐社会的能力"作为加强党执政能力建设的主要任务之一,说明我们党正在以"人本位"和"社会本位"的理念建设我们的党、建设我们的社会主义社会.和谐社会的本在人,尤其在人的社会属性,而人及其社会属性的本又在教育.因此,和谐社会呼唤教育,构建社会主义和谐社会须从教育做起.
中國共產黨繼十六屆三中全會提齣"以人為本"後,十六屆四中全會又把"構建社會主義和諧社會的能力"作為加彊黨執政能力建設的主要任務之一,說明我們黨正在以"人本位"和"社會本位"的理唸建設我們的黨、建設我們的社會主義社會.和諧社會的本在人,尤其在人的社會屬性,而人及其社會屬性的本又在教育.因此,和諧社會呼喚教育,構建社會主義和諧社會鬚從教育做起.
중국공산당계십륙계삼중전회제출"이인위본"후,십륙계사중전회우파"구건사회주의화해사회적능력"작위가강당집정능력건설적주요임무지일,설명아문당정재이"인본위"화"사회본위"적이념건설아문적당、건설아문적사회주의사회.화해사회적본재인,우기재인적사회속성,이인급기사회속성적본우재교육.인차,화해사회호환교육,구건사회주의화해사회수종교육주기.
