心理科学
心理科學
심이과학
Psychological Science
2005年
3期
569~572
,共null页
平面几何图形 优势效应 内隐学习 人工语法范式 外显学习 性别差异 在校大学生 学习能力 变量 指导语 男女 单元 普遍
平麵幾何圖形 優勢效應 內隱學習 人工語法範式 外顯學習 性彆差異 在校大學生 學習能力 變量 指導語 男女 單元 普遍
평면궤하도형 우세효응 내은학습 인공어법범식 외현학습 성별차이 재교대학생 학습능력 변량 지도어 남녀 단원 보편
在人工语法范式下,以平面几何图形为材料,探讨平面几何图形内隐和外显学习的特点,并增设性别变量以了解内隐和外显学习的性别差异.以108名在校大学生为被试,分内隐和外显学习组,每组男女各半.结果表明:1、指导语上不存在主效应,即平面几何图形内隐学习存在优势效应.2、性别变量不存在主效应,即男女在学习能力上性别差异不显著.3、单元变量上存在主效应,单元二的成绩好于单元一.实验结果再次证明了内隐学习优势效应的普遍存在.
在人工語法範式下,以平麵幾何圖形為材料,探討平麵幾何圖形內隱和外顯學習的特點,併增設性彆變量以瞭解內隱和外顯學習的性彆差異.以108名在校大學生為被試,分內隱和外顯學習組,每組男女各半.結果錶明:1、指導語上不存在主效應,即平麵幾何圖形內隱學習存在優勢效應.2、性彆變量不存在主效應,即男女在學習能力上性彆差異不顯著.3、單元變量上存在主效應,單元二的成績好于單元一.實驗結果再次證明瞭內隱學習優勢效應的普遍存在.
재인공어법범식하,이평면궤하도형위재료,탐토평면궤하도형내은화외현학습적특점,병증설성별변량이료해내은화외현학습적성별차이.이108명재교대학생위피시,분내은화외현학습조,매조남녀각반.결과표명:1、지도어상불존재주효응,즉평면궤하도형내은학습존재우세효응.2、성별변량불존재주효응,즉남녀재학습능력상성별차이불현저.3、단원변량상존재주효응,단원이적성적호우단원일.실험결과재차증명료내은학습우세효응적보편존재.
