外语教学
外語教學
외어교학
Foreign Language Education
2005年
4期
47~49
,共null页
标记性 运用 词汇教学 认知理据
標記性 運用 詞彙教學 認知理據
표기성 운용 사회교학 인지리거
本文在回顾标记理论产生的背景及其概念、标准的基础上,从词的形态构成及语义等方面分析了该理论在词汇教学中的运用及其认知理据.
本文在迴顧標記理論產生的揹景及其概唸、標準的基礎上,從詞的形態構成及語義等方麵分析瞭該理論在詞彙教學中的運用及其認知理據.
본문재회고표기이론산생적배경급기개념、표준적기출상,종사적형태구성급어의등방면분석료해이론재사회교학중적운용급기인지리거.
