中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2005年
5期
37~38
,共null页
龙跃君 章兢 杨健康 胡跃荣 刘子建
龍躍君 章兢 楊健康 鬍躍榮 劉子建
룡약군 장긍 양건강 호약영 류자건
发展性教学 质量保障模式 实践 教学质量保障体系 发展性教育评价 质量承诺 质量认证 教育教学 反馈控制 大学教学 经常性 学校
髮展性教學 質量保障模式 實踐 教學質量保障體繫 髮展性教育評價 質量承諾 質量認證 教育教學 反饋控製 大學教學 經常性 學校
발전성교학 질량보장모식 실천 교학질량보장체계 발전성교육평개 질량승낙 질량인증 교육교학 반궤공제 대학교학 경상성 학교
教学质量保障体系一般分为两种:一是质量承诺,即认证性教学质量保障;二是在质量认证的基础上,以发展性教育评价为手段,以经常性诊断和改进学校在教学中存在的问题为核心,通过反馈控制促进教育教学的不断发展,一般称为发展性教学质量保障.本文基于湖南大学教学质量保障的实践,对发展性教学质量保障的模式作了探索.
教學質量保障體繫一般分為兩種:一是質量承諾,即認證性教學質量保障;二是在質量認證的基礎上,以髮展性教育評價為手段,以經常性診斷和改進學校在教學中存在的問題為覈心,通過反饋控製促進教育教學的不斷髮展,一般稱為髮展性教學質量保障.本文基于湖南大學教學質量保障的實踐,對髮展性教學質量保障的模式作瞭探索.
교학질량보장체계일반분위량충:일시질량승낙,즉인증성교학질량보장;이시재질량인증적기출상,이발전성교육평개위수단,이경상성진단화개진학교재교학중존재적문제위핵심,통과반궤공제촉진교육교학적불단발전,일반칭위발전성교학질량보장.본문기우호남대학교학질량보장적실천,대발전성교학질량보장적모식작료탐색.
