复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
Fudan Education Forum
2005年
4期
85~87
,共null页
梅长林 姚定康 朱樑 李兆申 徐晓璐 陈朱波 雷新勇 吴正 应子良
梅長林 姚定康 硃樑 李兆申 徐曉璐 陳硃波 雷新勇 吳正 應子良
매장림 요정강 주량 리조신 서효로 진주파 뢰신용 오정 응자량
医学生 临床技能考核 概化理论
醫學生 臨床技能攷覈 概化理論
의학생 림상기능고핵 개화이론
为了科学、客观地评价七年制临床医学生的临床技能,我们应用新的教育测量理论--多元概化理论,对七年制临床医学生毕业前的内科临床技能考核结果进行分析研究.结果表明,临床技能考核总的可靠性指数为0.63725,绝对信噪比为1.75668,提示本次临床技能考核总的信度符合考核要求;临床思维能力和理论知识水平部分内容信度相对较高,也最能有效区分考生能力的差别;临床实践能力的信度较低;评分者素质与评分能力相对较好.多元概化理论能客观、科学地评价七年制医学毕业生临床技能考核,其分析结果对于提高及改进临床技能考核质量有较大帮助.
為瞭科學、客觀地評價七年製臨床醫學生的臨床技能,我們應用新的教育測量理論--多元概化理論,對七年製臨床醫學生畢業前的內科臨床技能攷覈結果進行分析研究.結果錶明,臨床技能攷覈總的可靠性指數為0.63725,絕對信譟比為1.75668,提示本次臨床技能攷覈總的信度符閤攷覈要求;臨床思維能力和理論知識水平部分內容信度相對較高,也最能有效區分攷生能力的差彆;臨床實踐能力的信度較低;評分者素質與評分能力相對較好.多元概化理論能客觀、科學地評價七年製醫學畢業生臨床技能攷覈,其分析結果對于提高及改進臨床技能攷覈質量有較大幫助.
위료과학、객관지평개칠년제림상의학생적림상기능,아문응용신적교육측량이론--다원개화이론,대칠년제림상의학생필업전적내과림상기능고핵결과진행분석연구.결과표명,림상기능고핵총적가고성지수위0.63725,절대신조비위1.75668,제시본차림상기능고핵총적신도부합고핵요구;림상사유능력화이론지식수평부분내용신도상대교고,야최능유효구분고생능력적차별;림상실천능력적신도교저;평분자소질여평분능력상대교호.다원개화이론능객관、과학지평개칠년제의학필업생림상기능고핵,기분석결과대우제고급개진림상기능고핵질량유교대방조.
