教育评论
教育評論
교육평론
2005年
3期
117~118
,共null页
美术教学 创造性思维 幼儿教育 幼儿园 教学内容
美術教學 創造性思維 幼兒教育 幼兒園 教學內容
미술교학 창조성사유 유인교육 유인완 교학내용
幼儿园美术教学是培养幼儿想象力，激发其创造性的教育活动。幼儿的心理发展水平决定了儿童是借助想象来创造的。他们以自己独特的方式，把想象和现实生活结合起来，产生发自内心的表现、感受、体会、求同和求异的思维。那么，如何在美术教学中发展幼儿的形象思雏，培养他们表现美的意识，创造美的愿望，自由自在的表现客观世界，发挥自己独有的个性和创造性呢?
幼兒園美術教學是培養幼兒想象力，激髮其創造性的教育活動。幼兒的心理髮展水平決定瞭兒童是藉助想象來創造的。他們以自己獨特的方式，把想象和現實生活結閤起來，產生髮自內心的錶現、感受、體會、求同和求異的思維。那麽，如何在美術教學中髮展幼兒的形象思雛，培養他們錶現美的意識，創造美的願望，自由自在的錶現客觀世界，髮揮自己獨有的箇性和創造性呢?
유인완미술교학시배양유인상상력，격발기창조성적교육활동。유인적심리발전수평결정료인동시차조상상래창조적。타문이자기독특적방식，파상상화현실생활결합기래，산생발자내심적표현、감수、체회、구동화구이적사유。나요，여하재미술교학중발전유인적형상사추，배양타문표현미적의식，창조미적원망，자유자재적표현객관세계，발휘자기독유적개성화창조성니?
