佳木斯大学社会科学学报
佳木斯大學社會科學學報
가목사대학사회과학학보
Journal of Social Science of Jiamusi University
2005年
2期
124~125
,共null页
英语 语言环境 应用能力
英語 語言環境 應用能力
영어 어언배경 응용능력
English; language environments; communicative competence
本文以现代外语教学理论和建构主义理论为基础,通过理论研究、教学实践研究和问卷调查,提出创造课内外英语语言环境教学模式.该教学模式通过利用先进的教学手段、变革教学方法和开展英语第二课堂活动给学生创造一个生动的学习英语的语言环境,使语言输入、吸收和输出有机地融和在一起,使语言知识能够及时转化为语言技能,培养和提高学生的英语应用能力.
本文以現代外語教學理論和建構主義理論為基礎,通過理論研究、教學實踐研究和問捲調查,提齣創造課內外英語語言環境教學模式.該教學模式通過利用先進的教學手段、變革教學方法和開展英語第二課堂活動給學生創造一箇生動的學習英語的語言環境,使語言輸入、吸收和輸齣有機地融和在一起,使語言知識能夠及時轉化為語言技能,培養和提高學生的英語應用能力.
본문이현대외어교학이론화건구주의이론위기출,통과이론연구、교학실천연구화문권조사,제출창조과내외영어어언배경교학모식.해교학모식통과이용선진적교학수단、변혁교학방법화개전영어제이과당활동급학생창조일개생동적학습영어적어언배경,사어언수입、흡수화수출유궤지융화재일기,사어언지식능구급시전화위어언기능,배양화제고학생적영어응용능력.
This study is on the basis of foreign language teaching theory and constructivism. It points out theoretical and practical studies and questionnaires aim to establish the student--centered teaching mode,that is, the teaching mode of creating in--class and out--class English language environments. The attempt to innovate teaching medium, teaching methods and carry on the second class room activities is to set up a learning English language environment in which students are provided opportunities to practice their language and to participate in communicative activities for a stronger ability of the actual use.