教育评论
教育評論
교육평론
2005年
5期
107~108
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学校管理 人性化管理 管理观念 教师专业发展 制度化管理
學校管理 人性化管理 管理觀唸 教師專業髮展 製度化管理
학교관리 인성화관리 관리관념 교사전업발전 제도화관리
学校管理,从某种意义上讲是学校兴盛的关键,是正常教学秩序的保证,是学校发展的基础。“没有规矩,不成方圆”,学校管理必须有健全舍理的制度作保障。但是,现代管理的核心是人的管理,是使人性得到最完美的发展。这个原理对于教师来说,更具有指导价值。教师的人性无时无刘不对学生的发展发挥着潜移默化的影响。“没有尊重就没有教育管理。”在教学工作中,要充分地尊重教师,从心里关注每一个教师,实施人性化的管理,从而更好地促进教师的主动发展。
學校管理,從某種意義上講是學校興盛的關鍵,是正常教學秩序的保證,是學校髮展的基礎。“沒有規矩,不成方圓”,學校管理必鬚有健全捨理的製度作保障。但是,現代管理的覈心是人的管理,是使人性得到最完美的髮展。這箇原理對于教師來說,更具有指導價值。教師的人性無時無劉不對學生的髮展髮揮著潛移默化的影響。“沒有尊重就沒有教育管理。”在教學工作中,要充分地尊重教師,從心裏關註每一箇教師,實施人性化的管理,從而更好地促進教師的主動髮展。
학교관리,종모충의의상강시학교흥성적관건,시정상교학질서적보증,시학교발전적기출。“몰유규구,불성방원”,학교관리필수유건전사리적제도작보장。단시,현대관리적핵심시인적관리,시사인성득도최완미적발전。저개원리대우교사래설,경구유지도개치。교사적인성무시무류불대학생적발전발휘착잠이묵화적영향。“몰유존중취몰유교육관리。”재교학공작중,요충분지존중교사,종심리관주매일개교사,실시인성화적관리,종이경호지촉진교사적주동발전。