天津体育学院学报
天津體育學院學報
천진체육학원학보
Journal of Tianjin Institute of Physical Education
2006年
1期
89~91
,共null页
心理品质 行为 控制手段 延续性
心理品質 行為 控製手段 延續性
심리품질 행위 공제수단 연속성
psychological quality; behavior; control method; continuity
从培养学生意志力、竞争意识和耐挫力等3方面的心理品质要素进行探讨．通过14周体育教学手段的控制，发现试验组与对照组在统计后的结果总分上有较明显差异，这表明教学方法与相关量化的控制手段使用的延续性．在学生的心理上产生相应反应，使这种反应的痕迹保留在记忆中，并体现在自身的相关行为上。
從培養學生意誌力、競爭意識和耐挫力等3方麵的心理品質要素進行探討．通過14週體育教學手段的控製，髮現試驗組與對照組在統計後的結果總分上有較明顯差異，這錶明教學方法與相關量化的控製手段使用的延續性．在學生的心理上產生相應反應，使這種反應的痕跡保留在記憶中，併體現在自身的相關行為上。
종배양학생의지력、경쟁의식화내좌력등3방면적심리품질요소진행탐토．통과14주체육교학수단적공제，발현시험조여대조조재통계후적결과총분상유교명현차이，저표명교학방법여상관양화적공제수단사용적연속성．재학생적심리상산생상응반응，사저충반응적흔적보류재기억중，병체현재자신적상관행위상。
In this paper, the authors discussed the psychological quality from three aspects, will power, competitive consciousness, and tolerance. Through 14 weeks teaching experiment, the results showed that there was a significant difference in the total score between experimental and control group. The continuity of teaching methods and control methods influence the psychological quality and related behaviors of students in PE classes.
