复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
Fudan Education Forum
2006年
1期
85~88
,共null页
Robert Likic Tina Dusek Drago Horvat 梅人朗（译）
Robert Likic Tina Dusek Drago Horvat 梅人朗（譯）
Robert Likic Tina Dusek Drago Horvat 매인랑（역）
医学教育 课程改革 欧洲
醫學教育 課程改革 歐洲
의학교육 과정개혁 구주
Medical education; curricular reform; Europe.
为阐明东南欧地区6个国家16所医学院的课程改革状况，作者通过电子邮件收集了各医学院有关课程的信息，包括注册学生数、课程门类、学时分配等。结果表明，这一地区的课程发展还有很大的潜力。在改革过程中应当十分注意教师培训、学生参与、认定核心能力，以及新方法的引进等。该研究原文发表在英国医学教育杂志上（J．Medical Education2005，39：833—840）。
為闡明東南歐地區6箇國傢16所醫學院的課程改革狀況，作者通過電子郵件收集瞭各醫學院有關課程的信息，包括註冊學生數、課程門類、學時分配等。結果錶明，這一地區的課程髮展還有很大的潛力。在改革過程中應噹十分註意教師培訓、學生參與、認定覈心能力，以及新方法的引進等。該研究原文髮錶在英國醫學教育雜誌上（J．Medical Education2005，39：833—840）。
위천명동남구지구6개국가16소의학원적과정개혁상황，작자통과전자유건수집료각의학원유관과정적신식，포괄주책학생수、과정문류、학시분배등。결과표명，저일지구적과정발전환유흔대적잠력。재개혁과정중응당십분주의교사배훈、학생삼여、인정핵심능력，이급신방법적인진등。해연구원문발표재영국의학교육잡지상（J．Medical Education2005，39：833—840）。
To identity the curricula reform of 16 medical schools in 6 countries in Southeast Europe, the authors gathered curricular information via e-mail to respective medical schools. The data collected ranged from the numbers of enrolled students to a breakdown of courses etc. The results showed that there implemented 833-840.
