徐州师范大学学报：哲学社会科学版
徐州師範大學學報：哲學社會科學版
서주사범대학학보：철학사회과학판
Journal of Xuzhou Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
2006年
1期
119~122
,共null页
综合科学课程 分科科学课程 内容组织结构
綜閤科學課程 分科科學課程 內容組織結構
종합과학과정 분과과학과정 내용조직결구
specialized science course; integrated science course; fundamental content structures
科学课程的内容组织结构分为“纵制式”和“横制式”两种。前者以“不断分化”为主要组织原则，是传统分科科学课程采用的方式，不利于一般学生的学习迁移。“横制式”以“综合贯通”为主要原则．同时兼顾“不断分化”，是综合科学课程采用的方式，这种组织结构方式能够充分地反映出综合课程的优势。
科學課程的內容組織結構分為“縱製式”和“橫製式”兩種。前者以“不斷分化”為主要組織原則，是傳統分科科學課程採用的方式，不利于一般學生的學習遷移。“橫製式”以“綜閤貫通”為主要原則．同時兼顧“不斷分化”，是綜閤科學課程採用的方式，這種組織結構方式能夠充分地反映齣綜閤課程的優勢。
과학과정적내용조직결구분위“종제식”화“횡제식”량충。전자이“불단분화”위주요조직원칙，시전통분과과학과정채용적방식，불리우일반학생적학습천이。“횡제식”이“종합관통”위주요원칙．동시겸고“불단분화”，시종합과학과정채용적방식，저충조직결구방식능구충분지반영출종합과정적우세。
There are two kinds of fundamental content structures of science course, and they are longitudinal mode and transverse mode. The longitudinal mode based on the principle of gradual differentiation is the mode that is adopted by traditional specialized science course, and does not benefit for learning transfer for most students. The transverse mode based on the principle of differentiational reconciliation is the mode that is adopted by integrated science course, and can relate to gradual differentiation, it can lay out the advantages of integrated science course.
