CAJ | 학술논문

高校道德教育方式的有效性有待提高，从事道德教育的教师在其中的作用尤为重要。在道德教育发展过程中，刻板的教育方式不再适应社会和教育的发展需求，“叙事”这一原本陌生的术语开始被道德教育界所熟悉和认同。叙事以其灵活生动的特点彰显了道德教育的本质内涵，以其丰富的内容为高校道德教育的重新建构提供了可能性。
고교도덕교육방식적유효성유대제고，종사도덕교육적교사재기중적작용우위중요。재도덕교육발전과정중，각판적교육방식불재괄응사회화교육적발전수구，“서사”저일원본맥생적술어개시피도덕교육계소숙실화인동。서사이기령활생동적특점창현료도덕교육적본질내함，이기봉부적내용위고교도덕교육적중신건구제공료가능성。