CAJ | 학술논문

基础教育的改革需要变师范教师教育。教师教育需要体现教师职业的专业化，教师教育的性质决定了教师教育课程的结构和内容。我国教师教育课程改革需要考虑教师教育专业的边际或双专业性质，树立新的教育理念，调整教师教育专业课程的结构，改进教学内容。把普通文化知识课程、学科专业课程、教育学科专业课程、教育技能课程和教育实践课程有机地结合起来。根据不同层次的培养目标确定各类课程的基本结构，并逐步把定向型课程模式转变为开放型课程模式，实现职前职后教育的一体化．为我国基础教育扣职业教育培养出高质量的合格教师。
기출교육적개혁수요변사범교사교육。교사교육수요체현교사직업적전업화，교사교육적성질결정료교사교육과정적결구화내용。아국교사교육과정개혁수요고필교사교육전업적변제혹쌍전업성질，수립신적교육이념，조정교사교육전업과정적결구，개진교학내용。파보통문화지식과정、학과전업과정、교육학과전업과정、교육기능과정화교육실천과정유궤지결합기래。근거불동층차적배양목표학정각류과정적기본결구，병축보파정향형과정모식전변위개방형과정모식，실현직전직후교육적일체화．위아국기출교육구직업교육배양출고질량적합격교사。