中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
Distance Education in China
2006年
03X期
48~49
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学习效率 远程教育 学习方法 时间利用率 资料利用率 学习目标 学习材料 自我评价机制
學習效率 遠程教育 學習方法 時間利用率 資料利用率 學習目標 學習材料 自我評價機製
학습효솔 원정교육 학습방법 시간이용솔 자료이용솔 학습목표 학습재료 자아평개궤제
在现实中,学员接受远程教育的目的.是能够通过网络自主地学习,能够充分利用工作之余更新、积累知识,为自己充电。远程教育最大的特点在于学习者的自主性,即学习者自己确定学习目标、自己选择学习材料、自己选择学习方法、环境,对学习结果进行自我评价等。但目前的远程教育普遍存在学习效率低的问题,部分学员存在只为应付考试、拿到文凭的想法,同时学习方法缺乏系统性和全面性,导致学习质量不高,成效甚低。主要表现在学习时间利用率低,学习资料利用率低,学习成效低等方面。因此许多远程学员将自己的这种学习方式称为“获取文凭的捷径”。
在現實中,學員接受遠程教育的目的.是能夠通過網絡自主地學習,能夠充分利用工作之餘更新、積纍知識,為自己充電。遠程教育最大的特點在于學習者的自主性,即學習者自己確定學習目標、自己選擇學習材料、自己選擇學習方法、環境,對學習結果進行自我評價等。但目前的遠程教育普遍存在學習效率低的問題,部分學員存在隻為應付攷試、拿到文憑的想法,同時學習方法缺乏繫統性和全麵性,導緻學習質量不高,成效甚低。主要錶現在學習時間利用率低,學習資料利用率低,學習成效低等方麵。因此許多遠程學員將自己的這種學習方式稱為“穫取文憑的捷徑”。
재현실중,학원접수원정교육적목적.시능구통과망락자주지학습,능구충분이용공작지여경신、적루지식,위자기충전。원정교육최대적특점재우학습자적자주성,즉학습자자기학정학습목표、자기선택학습재료、자기선택학습방법、배경,대학습결과진행자아평개등。단목전적원정교육보편존재학습효솔저적문제,부분학원존재지위응부고시、나도문빙적상법,동시학습방법결핍계통성화전면성,도치학습질량불고,성효심저。주요표현재학습시간이용솔저,학습자료이용솔저,학습성효저등방면。인차허다원정학원장자기적저충학습방식칭위“획취문빙적첩경”。