中山大学学报论丛
中山大學學報論叢
중산대학학보론총
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
2006年
4期
216~220
,共null页
C语言 教学现状 学习动机 教学目标 可视化教学策略
C語言 教學現狀 學習動機 教學目標 可視化教學策略
C어언 교학현상 학습동궤 교학목표 가시화교학책략
C语言程序设计是一门理论性和实践性都很强的课程，文章针对高职院校中C语言初学者普遍反映难学的状况，进行了问卷调查并对结果进行了分析与反思，同时结合教学实践中学生的认知心理规律，指出在C语言教学中应首先从教学目标的改革入手，并提出了切实可行的目标可视化教学策略。
C語言程序設計是一門理論性和實踐性都很彊的課程，文章針對高職院校中C語言初學者普遍反映難學的狀況，進行瞭問捲調查併對結果進行瞭分析與反思，同時結閤教學實踐中學生的認知心理規律，指齣在C語言教學中應首先從教學目標的改革入手，併提齣瞭切實可行的目標可視化教學策略。
C어언정서설계시일문이론성화실천성도흔강적과정，문장침대고직원교중C어언초학자보편반영난학적상황，진행료문권조사병대결과진행료분석여반사，동시결합교학실천중학생적인지심리규률，지출재C어언교학중응수선종교학목표적개혁입수，병제출료절실가행적목표가시화교학책략。
