电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2006年
5期
56~59
,共null页
胡炳林 吕爱杰 韩健 石福国
鬍炳林 呂愛傑 韓健 石福國
호병림 려애걸 한건 석복국
WEB 教师 学习环境 学习者
WEB 教師 學習環境 學習者
WEB 교사 학습배경 학습자
WEBW
现代信息社会对创新能力的要求客观上要求学习者将变成主动的学习个体,WEB技术在教育中的应用为以“学”为中心的教学提供了得天独厚的平台。本文从以“学”为中心的教学的概述出发,阐释了以“学”为中心的教学与传统教学的不同,并进而在对以“学”为中心的教学要素分析的基础上详细介绍了以“学”为中心教学的创设。
現代信息社會對創新能力的要求客觀上要求學習者將變成主動的學習箇體,WEB技術在教育中的應用為以“學”為中心的教學提供瞭得天獨厚的平檯。本文從以“學”為中心的教學的概述齣髮,闡釋瞭以“學”為中心的教學與傳統教學的不同,併進而在對以“學”為中心的教學要素分析的基礎上詳細介紹瞭以“學”為中心教學的創設。
현대신식사회대창신능력적요구객관상요구학습자장변성주동적학습개체,WEB기술재교육중적응용위이“학”위중심적교학제공료득천독후적평태。본문종이“학”위중심적교학적개술출발,천석료이“학”위중심적교학여전통교학적불동,병진이재대이“학”위중심적교학요소분석적기출상상세개소료이“학”위중심교학적창설。