外语教学与研究：外国语文双月刊
外語教學與研究：外國語文雙月刊
외어교학여연구：외국어문쌍월간
Foreign Language Teaching and Research
2006年
3期
234~236
,共null页
认知语法 认知语言学 七十年代 二十世纪 体验性 教科书 介绍性 Taylor
認知語法 認知語言學 七十年代 二十世紀 體驗性 教科書 介紹性 Taylor
인지어법 인지어언학 칠십년대 이십세기 체험성 교과서 개소성 Taylor
认知语言学自二十世纪七十年代成为一个独立学科以来，已走过四十多年的发展历程。其间，Langacker的《认知语法基础》（1987，1991）的出版无疑具有里程碑式的意义。它提出了认知语言学的原则和方法，为认知语言学奠定了理论基础。之后，认知语言学取得了巨大发展，其研究对象已扩展到语义、句法、语篇、图式、思维、体验性等方面。Taylor新近出版的《认知语法》以介绍性教科书为定位，对Langacker的《认知语法基础》和近年的认知语言学有关研究作了全面总结，并提出了自己独到的见解。
認知語言學自二十世紀七十年代成為一箇獨立學科以來，已走過四十多年的髮展歷程。其間，Langacker的《認知語法基礎》（1987，1991）的齣版無疑具有裏程碑式的意義。它提齣瞭認知語言學的原則和方法，為認知語言學奠定瞭理論基礎。之後，認知語言學取得瞭巨大髮展，其研究對象已擴展到語義、句法、語篇、圖式、思維、體驗性等方麵。Taylor新近齣版的《認知語法》以介紹性教科書為定位，對Langacker的《認知語法基礎》和近年的認知語言學有關研究作瞭全麵總結，併提齣瞭自己獨到的見解。
인지어언학자이십세기칠십년대성위일개독립학과이래，이주과사십다년적발전역정。기간，Langacker적《인지어법기출》（1987，1991）적출판무의구유리정비식적의의。타제출료인지어언학적원칙화방법，위인지어언학전정료이론기출。지후，인지어언학취득료거대발전，기연구대상이확전도어의、구법、어편、도식、사유、체험성등방면。Taylor신근출판적《인지어법》이개소성교과서위정위，대Langacker적《인지어법기출》화근년적인지어언학유관연구작료전면총결，병제출료자기독도적견해。
