山东外语教学
山東外語教學
산동외어교학
Shandong Foreign Languages Journal
2006年
4期
64~67
,共null页
语法教学 第二语言习得 语法能力 交际能力 教学方法 交际法
語法教學 第二語言習得 語法能力 交際能力 教學方法 交際法
어법교학 제이어언습득 어법능력 교제능력 교학방법 교제법
grammar instruction ; second language acquisition ; grammar competence ; communicative competence
语法教学在第二语言教学中占有重要地位，因为语法是语言结构中不可分割的组成部分，语法能力是交际能力的前提条件，语法学习能有效地加速语言习得的过程。但是学习语法只是手段，教师应不断探索语法教学的最佳途径，才能达到培养语言交际能力的终级目的。
語法教學在第二語言教學中佔有重要地位，因為語法是語言結構中不可分割的組成部分，語法能力是交際能力的前提條件，語法學習能有效地加速語言習得的過程。但是學習語法隻是手段，教師應不斷探索語法教學的最佳途徑，纔能達到培養語言交際能力的終級目的。
어법교학재제이어언교학중점유중요지위，인위어법시어언결구중불가분할적조성부분，어법능력시교제능력적전제조건，어법학습능유효지가속어언습득적과정。단시학습어법지시수단，교사응불단탐색어법교학적최가도경，재능체도배양어언교제능력적종급목적。
Grammar instruction plays a major role in second language teaching because grammar is an inseparable part of linguistic structure, grammatical competence is the precondition of communicative competence and grammar learning can effectively accelerate the process of language acquisition. However, learning grammar is nothing but a means. Only when teachers are in constant pursuit of the best approaches to teaching grammar can we achieve of the ultimate aim of developing language communicative competence.
