远程教育杂志
遠程教育雜誌
원정교육잡지
Distance Education Journal
2006年
4期
63~65
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远程开放 传统文化教育 课程教学模式
遠程開放 傳統文化教育 課程教學模式
원정개방 전통문화교육 과정교학모식
Distance Education ; Traditional Cultural Education ; Teaching Mode
“以学习者为中心”的教学模式建立在建构主义的理论基础上，强调学习者的主观能动性，成为目前远程开放环境下普遍适用的教学模式。然而，教学模式不是固定、僵化的。传统文化教学要根据教学对象和课程目标、特点以及教师和学生之间的相互作用，以开放性、自主性、研究性为原则，探索适合本课程特点的教学模式。
“以學習者為中心”的教學模式建立在建構主義的理論基礎上，彊調學習者的主觀能動性，成為目前遠程開放環境下普遍適用的教學模式。然而，教學模式不是固定、僵化的。傳統文化教學要根據教學對象和課程目標、特點以及教師和學生之間的相互作用，以開放性、自主性、研究性為原則，探索適閤本課程特點的教學模式。
“이학습자위중심”적교학모식건립재건구주의적이론기출상，강조학습자적주관능동성，성위목전원정개방배경하보편괄용적교학모식。연이，교학모식불시고정、강화적。전통문화교학요근거교학대상화과정목표、특점이급교사화학생지간적상호작용，이개방성、자주성、연구성위원칙，탐색괄합본과정특점적교학모식。
Students-oriented teaching mode is established on the basic theory, of constructivism. It emphasizes on the motivation of the students and has become the most popular one which is suitable under distance education systern. However ,teaching mode is not a fixed one. The learning and arms to explore teaching methods. traditional mode is acted on the principle of self-study and open
