教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2006年
29期
16~18
,共null页
王建艳 赵宁宁 侯德安
王建豔 趙寧寧 侯德安
왕건염 조저저 후덕안
优质教育 探析 素质教育 办学目标 办学形式 课程设置 学校管理 教育质量 教育均衡发展 中国
優質教育 探析 素質教育 辦學目標 辦學形式 課程設置 學校管理 教育質量 教育均衡髮展 中國
우질교육 탐석 소질교육 판학목표 판학형식 과정설치 학교관리 교육질량 교육균형발전 중국
优质教育是20世纪80年代教育研究的重点，我国的优质教育是世界“学校重建”运动与本土的“素质教育”等动双车响的产物。本文首先系统地回顾了世界各国关于优质教育的研究，对优质教育进行了概念界定；然后提出了发展优质教育应注意个关系：优质与均衡的关系、“大楼”与“大师”的关系、发展与选拔的关系；最后结合我国实际，从学校、教师和学生三个层面建构
優質教育是20世紀80年代教育研究的重點，我國的優質教育是世界“學校重建”運動與本土的“素質教育”等動雙車響的產物。本文首先繫統地迴顧瞭世界各國關于優質教育的研究，對優質教育進行瞭概唸界定；然後提齣瞭髮展優質教育應註意箇關繫：優質與均衡的關繫、“大樓”與“大師”的關繫、髮展與選拔的關繫；最後結閤我國實際，從學校、教師和學生三箇層麵建構
우질교육시20세기80년대교육연구적중점，아국적우질교육시세계“학교중건”운동여본토적“소질교육”등동쌍차향적산물。본문수선계통지회고료세계각국관우우질교육적연구，대우질교육진행료개념계정；연후제출료발전우질교육응주의개관계：우질여균형적관계、“대루”여“대사”적관계、발전여선발적관계；최후결합아국실제，종학교、교사화학생삼개층면건구
