课程．教材．教法
課程．教材．教法
과정．교재．교법
Curriculum，Teaching Material and Method
2006年
12期
54~57
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课程改革 地理教材 探究性设计
課程改革 地理教材 探究性設計
과정개혁 지리교재 탐구성설계
课程改革提倡探究学习，教材编写也力图体现探究的特点。受课程内容、教学条件、师资水平以及评价等方面的制约，教材还不可能编成理想的探究学习教材，但是，可以因循探究学习的思想和方法，对教材进行探究性设计。人教版《义务教育课程标准实验教科书·地理》在编写时对这一问题进行了专题研究，从基本要求、组织形式、基本原则和一般程序四个方面，对教材探究性设计作了初步探索。
課程改革提倡探究學習，教材編寫也力圖體現探究的特點。受課程內容、教學條件、師資水平以及評價等方麵的製約，教材還不可能編成理想的探究學習教材，但是，可以因循探究學習的思想和方法，對教材進行探究性設計。人教版《義務教育課程標準實驗教科書·地理》在編寫時對這一問題進行瞭專題研究，從基本要求、組織形式、基本原則和一般程序四箇方麵，對教材探究性設計作瞭初步探索。
과정개혁제창탐구학습，교재편사야력도체현탐구적특점。수과정내용、교학조건、사자수평이급평개등방면적제약，교재환불가능편성이상적탐구학습교재，단시，가이인순탐구학습적사상화방법，대교재진행탐구성설계。인교판《의무교육과정표준실험교과서·지리》재편사시대저일문제진행료전제연구，종기본요구、조직형식、기본원칙화일반정서사개방면，대교재탐구성설계작료초보탐색。
