外语教学
外語教學
외어교학
Foreign Language Education
2007年
1期
56~59
,共null页
错误分析 错误分类 对比分析 语言教学
錯誤分析 錯誤分類 對比分析 語言教學
착오분석 착오분류 대비분석 어언교학
error analysis; error eategories; contrastive analysis; language teaching
本文扼要地介绍了错误分析理论的起因以及它的主要观点。在此基础上，搜集了部分学生在写作过程中出现的名词错误现象，并用错误分类的方式加以归类和分析。同时对外语教学和学习应注意的几个问题提出了初步的建议。
本文扼要地介紹瞭錯誤分析理論的起因以及它的主要觀點。在此基礎上，搜集瞭部分學生在寫作過程中齣現的名詞錯誤現象，併用錯誤分類的方式加以歸類和分析。同時對外語教學和學習應註意的幾箇問題提齣瞭初步的建議。
본문액요지개소료착오분석이론적기인이급타적주요관점。재차기출상，수집료부분학생재사작과정중출현적명사착오현상，병용착오분류적방식가이귀류화분석。동시대외어교학화학습응주의적궤개문제제출료초보적건의。
This paper first presents the origin of the error analysis and its main points. On the basis of this theory, the data on errors made in students＇ compositions have been collected and analyzed by means of error analysis theory. At the same time, some suggestions have been offered for the foreign language teaching and learning.
