武汉科技大学学报：社会科学版
武漢科技大學學報：社會科學版
무한과기대학학보：사회과학판
Journal of Wuhan University of Science and Technology(Social Science Edition)
2007年
1期
81~83
,共null页
大学英语 动机 激发 成效
大學英語 動機 激髮 成效
대학영어 동궤 격발 성효
college English ; motivation; inspiration ; effect
借助国际国内先进的教学方法厦策略，在2003级八个教学班进行为期两年的教学探索与实践，试图证明动机激发是刺激学生学习英语的最有效策略之一。事实上。通过这一研究，我们发现一旦激发学生的学习动机．就会获得理想和满意的成效。
藉助國際國內先進的教學方法廈策略，在2003級八箇教學班進行為期兩年的教學探索與實踐，試圖證明動機激髮是刺激學生學習英語的最有效策略之一。事實上。通過這一研究，我們髮現一旦激髮學生的學習動機．就會穫得理想和滿意的成效。
차조국제국내선진적교학방법하책략，재2003급팔개교학반진행위기량년적교학탐색여실천，시도증명동궤격발시자격학생학습영어적최유효책략지일。사실상。통과저일연구，아문발현일단격발학생적학습동궤．취회획득이상화만의적성효。
Aided by the most updated teaching strategies, an experimental study was carried out in 8 classes of Grade 2003 which lasted for 2 years and was intended to prove that motivation inspiration is one of the most effective approaches to college English teaching. It＇s found in the study that, once the students＇ motivation is inspired, desirable achievements will follow.
