统计与决策
統計與決策
통계여결책
2007年
5期
21~23
,共null页
吴兆奇 关蓬莱 吴晓明
吳兆奇 關蓬萊 吳曉明
오조기 관봉래 오효명
LOGISTIC回归 模型研究 考试成绩 学生成绩 学习成绩 学习情况 研究者 高低
LOGISTIC迴歸 模型研究 攷試成績 學生成績 學習成績 學習情況 研究者 高低
LOGISTIC회귀 모형연구 고시성적 학생성적 학습성적 학습정황 연구자 고저
长期以来，学习成绩一直是衡量学生学习情况的重要指标。学生成绩的高低原因是多方面的，研究者很难考虑到全部因素，人们设法从构成学生成绩的众多因素中找出关键的因素，分析它们之间的关系，在条件允许的情况下，为学生创造有利环境，使学生能学有所长，掌握知识的同时还能获得较好的学习成绩。
長期以來，學習成績一直是衡量學生學習情況的重要指標。學生成績的高低原因是多方麵的，研究者很難攷慮到全部因素，人們設法從構成學生成績的衆多因素中找齣關鍵的因素，分析它們之間的關繫，在條件允許的情況下，為學生創造有利環境，使學生能學有所長，掌握知識的同時還能穫得較好的學習成績。
장기이래，학습성적일직시형량학생학습정황적중요지표。학생성적적고저원인시다방면적，연구자흔난고필도전부인소，인문설법종구성학생성적적음다인소중조출관건적인소，분석타문지간적관계，재조건윤허적정황하，위학생창조유리배경，사학생능학유소장，장악지식적동시환능획득교호적학습성적。
