中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2007年
2期
57~59
,共null页
教师 博客 教学
教師 博客 教學
교사 박객 교학
博客作为信息时代新型的网络交流和知识管理工具，具有个性化、共享性、互动性等特征。博客从形式上走向教学是有限的——仅仅被当作一种信息交流工具而被教师“有限”地利用到教学当中；博客从理念上走向教学是无限的——有望突破长时间以来制约教育朝“理想”状态发展的一些瓶颈问题。
博客作為信息時代新型的網絡交流和知識管理工具，具有箇性化、共享性、互動性等特徵。博客從形式上走嚮教學是有限的——僅僅被噹作一種信息交流工具而被教師“有限”地利用到教學噹中；博客從理唸上走嚮教學是無限的——有望突破長時間以來製約教育朝“理想”狀態髮展的一些瓶頸問題。
박객작위신식시대신형적망락교류화지식관리공구，구유개성화、공향성、호동성등특정。박객종형식상주향교학시유한적——부부피당작일충신식교류공구이피교사“유한”지이용도교학당중；박객종이념상주향교학시무한적——유망돌파장시간이래제약교육조“이상”상태발전적일사병경문제。
