辽宁教育研究
遼寧教育研究
료녕교육연구
Liaoning Education Research
2007年
2期
9~11
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末位区间重修 反向激励机制 制度设计
末位區間重脩 反嚮激勵機製 製度設計
말위구간중수 반향격려궤제 제도설계
末位区间重修制度是当前我国高校教育体制改革中对传统考试管理制度的一项制度变革与设计，并在某些高校得到实施。本文通过实证研究和理论演绎，分析了末位区间重修制度在大学生中间引进竞争机制、激发学习积极性、形成良好学风等方面所发挥的反向激励机制效应，在肯定末位区间重修制以“外在制度”制约学生“内在惰性”的积极作用同时，也提出了该制度可能存在的弊端及日后需进一步解决的问题。
末位區間重脩製度是噹前我國高校教育體製改革中對傳統攷試管理製度的一項製度變革與設計，併在某些高校得到實施。本文通過實證研究和理論縯繹，分析瞭末位區間重脩製度在大學生中間引進競爭機製、激髮學習積極性、形成良好學風等方麵所髮揮的反嚮激勵機製效應，在肯定末位區間重脩製以“外在製度”製約學生“內在惰性”的積極作用同時，也提齣瞭該製度可能存在的弊耑及日後需進一步解決的問題。
말위구간중수제도시당전아국고교교육체제개혁중대전통고시관리제도적일항제도변혁여설계，병재모사고교득도실시。본문통과실증연구화이론연역，분석료말위구간중수제도재대학생중간인진경쟁궤제、격발학습적겁성、형성량호학풍등방면소발휘적반향격려궤제효응，재긍정말위구간중수제이“외재제도”제약학생“내재타성”적적겁작용동시，야제출료해제도가능존재적폐단급일후수진일보해결적문제。
