比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
Comparative Education Review
2007年
4期
34~38
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文化研究 价值 亨利·吉鲁
文化研究 價值 亨利·吉魯
문화연구 개치 형리·길로
Cultural Studies;Educational Area; Value; Henry A. Giroux;Educational Thoughts in Cultural Studies
文化研究作为当前学术界最具活力、最具批判性和开放性的一种学术思潮，在教育领域并没有得到应有的重视。美国教育思想家亨利·吉鲁一方面从理论上探讨了文化研究在教育领域存在的空间；另一方面，他运用文化研究的方法和视角对某些教育问题进行了开创性研究，这些研究成果展示了文化研究在教育领域中的价值。
文化研究作為噹前學術界最具活力、最具批判性和開放性的一種學術思潮，在教育領域併沒有得到應有的重視。美國教育思想傢亨利·吉魯一方麵從理論上探討瞭文化研究在教育領域存在的空間；另一方麵，他運用文化研究的方法和視角對某些教育問題進行瞭開創性研究，這些研究成果展示瞭文化研究在教育領域中的價值。
문화연구작위당전학술계최구활력、최구비판성화개방성적일충학술사조，재교육영역병몰유득도응유적중시。미국교육사상가형리·길로일방면종이론상탐토료문화연구재교육영역존재적공간；령일방면，타운용문화연구적방법화시각대모사교육문제진행료개창성연구，저사연구성과전시료문화연구재교육영역중적개치。
As a kind of theoretical thought which is the most active, critical and open nowadays, cultural studies are not valued in educational area. Henry A. Giroux, who is a famous American educational thinker, argued that there is much space of cultural studies in educational area. At the same time, he studies complex educational phenomena from the perspective of culture studies, which shows the value of cultural studies in educational area.
