CAJ | 학술논문

通过对职业指导与职业教育各自理论基础的分析，可以发现二者的理论来源为教育学、心理学和社会学等。但是从教育学角度看，职业指导的目标是培养择业能力，而职业教育的目标是培养就业素养；从心理学角度看，职业指导主要以职业心理学的理论为基础，而职业教育主要以职业教育心理学的理论为基础；从职业科学角度看，职业指导主要从宏观上把握职业，而职业教育要具体分析每种职业。可见，二者既是相互联系又是相互独立的两种教育活动。
통과대직업지도여직업교육각자이론기출적분석，가이발현이자적이론래원위교육학、심이학화사회학등。단시종교육학각도간，직업지도적목표시배양택업능력，이직업교육적목표시배양취업소양；종심이학각도간，직업지도주요이직업심이학적이론위기출，이직업교육주요이직업교육심이학적이론위기출；종직업과학각도간，직업지도주요종굉관상파악직업，이직업교육요구체분석매충직업。가견，이자기시상호련계우시상호독립적량충교육활동。