中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2007年
5期
45~46
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理工科 古典文学 双向交流 系统性 深刻性
理工科 古典文學 雙嚮交流 繫統性 深刻性
리공과 고전문학 쌍향교류 계통성 심각성
开设中国古典文学欣赏课，有助于学生提高文化素养。教师应由静态、划一的课程内容转向动态、灵活的开放组合；应挖掘学生潜在的积极因素，激发兴趣，引导思维；通过双向交流，激发学生的参与热情，激活即时思维；应在零散篇章的讲授中蕴含一定的系统性，在深入浅出、浅显平易的讲授中蕴含一定的深刻性。
開設中國古典文學訢賞課，有助于學生提高文化素養。教師應由靜態、劃一的課程內容轉嚮動態、靈活的開放組閤；應挖掘學生潛在的積極因素，激髮興趣，引導思維；通過雙嚮交流，激髮學生的參與熱情，激活即時思維；應在零散篇章的講授中蘊含一定的繫統性，在深入淺齣、淺顯平易的講授中蘊含一定的深刻性。
개설중국고전문학흔상과，유조우학생제고문화소양。교사응유정태、화일적과정내용전향동태、령활적개방조합；응알굴학생잠재적적겁인소，격발흥취，인도사유；통과쌍향교류，격발학생적삼여열정，격활즉시사유；응재령산편장적강수중온함일정적계통성，재심입천출、천현평역적강수중온함일정적심각성。
